«Подбери зайке хвостик»

Ребята познакомились с новой игрой «Подбери зайке хвостик». Во время игры ребята закрепляли знания основных цветов, учились подбирать хвостик к зайчику, ориентируясь на цвет, развивали логическое мышление и мелкую моторику рук. Новая игра ребятам очень понравилась.

 

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 

 

 Игры детей с овощами

Дети второй группы раннего возраста «Умка» помогали ёжику: рассмотрели, по внешнему виду назвали овощи. Поиграли в игры: «Назови овощи», «Собери урожай», «Большой-маленький».

Через игры узнали о пользе овощей. Игры с муляжами овощей-важный инструмент развития, который помогает ребёнку гармонично познавать мир, развивать речь, мышление и социальные навыки.

 

Статью подготовила: Лапаева Л.Л.

 

 

 

Воспитатель:Любовь Лапаева

Воспитатель:Любовь Лапаева

 

 

«Урок с папой»

Ежегодно в третье воскресенье октября наша страна отмечает замечательный праздник-День отца. Отец-это не просто слово. Это опора и защита, мудрый наставник и весёлый компаньон. Именно папа учит нас быть сильными, помогает преодолевать трудности. В преддверии празднования Дня отца, вторая группа раннего возраста «Умка» присоединилась к городской акции «Урок с папой». Сегодняшний вечер ребята провели с папой Клима, Михаилом Алексеевичем Фёдоровым. Ребята с большим интересом и задором играли в подвижные игры, познакомились с «игровым парашютом». Вечер в саду проведённый совместно с папой, поднимает настроение, создаёт атмосферу доверия, тепла и уюта. Ребята получили массу положительных эмоций.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 Дидактическая игра «Разноцветные ёжики»

Игры с прищепками эффективно развивают мелкую моторику у малышей. Они не только тренируют точные движения пальцев и координацию, но и комплексно влияют на развитие других важных навыков. Когда ребёнок открывает и закрывает прищепку, он тренирует силу и ловкость пальцев, особенно большого и указательного — именно они в будущем возьмут на себя основную нагрузку при письме. Чтобы снять прищепку, нужно преодолеть её сопротивление, а чтобы прикрепить — приложить определённое усилие. Это похоже на то, как ребёнок учится удерживать ручку. 

Такие занятия способствуют:

Развитию координации движений. Ребёнку нужно согласовывать действия обеих рук.

Укреплению мышц кисти и пальцев. Регулярные тренировки помогают подготовить руку к освоению графических навыков (рисование, письмо). 

Улучшению концентрации внимания. Чтобы добиться результата, малышу приходится сосредотачиваться на действии. 

Сенсорное развитие. Ребёнок учится соотносить цвет прищепки с цветом объекта, закрепляет знания о форме и величине. 

Пространственное мышление. Задания вроде «Солнышко» или «Ёлочка» помогают осваивать понятия «вверху», «внизу», «справа», «слева». 

Речь и мышление. Сопровождение действий комментариями и историями обогащает словарный запас. 

 

Эмоционально-волевую сферу. В процессе игры у ребёнка   формируются терпение, усидчивость и стремление достичь цели.

Ребятам из группы «Умка» очень нравиться играть с прищепками.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

Игры с прищепками. Монтессори-пособие своими руками. — Видео 

 

Роль конструирования в развитии ребёнка 2-3 лет

 Конструирование из строительного материала является одним из важнейших и интересных видов продуктивной деятельности. Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определённого, заранее задуманного продукта. Игры со строительным материалом очень интересны для малышей. Они незаменимы для умственного развития. Игра способствует развитию его познавательного интереса. Конструируя, дети узнают цвет, форму, величину предметов, приобретают элементарные пространственные представления, что обогащает сенсорный опыт детей. У ребёнка развиваются познавательные и практические действия. Сооружение постройки требует от ребёнка сосредоточенности, внимания, памяти. Развиваются также движения рук детей, они становятся точными, ловкими, целенаправленными. Это значит, что игры детей со строительным материалом способствуют развитию мелкой моторики рук. 

 

 Статью подготовила: Кулькова Т.А.

Самый прекрасный на свете наряд –
Белая шапочка, белый халат.
Держат медсёстры и держат врачи
Самые ценные в мире ключи.
Это ключи от здоровья детей,
Разве отыщешь работу важней?!

Знакомство дошкольников с миром профессий не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире, кругозор детей, но и формирует у них определенный опыт профессиональных действий, способствует ранней профессиональной ориентации ребёнка. Труд медсестры детского сада сложен и физически, и психологически. Только по-настоящему терпеливые, добрые и чуткие остаются в профессии. К кому бегут воспитатели детского сада, если ребёнок в группе нечаянно поранился? Кто подскажет родителям, когда необходимо делать прививки? Эти вопросы может решить медицинская сестра. Мамы и папы могут спокойно доверить своего ребёнка детскому саду, если там работает медицинский работник, который по-настоящему любит детей и умеет им помогать.

  В рамках реализации мероприятия посвящённого «Дню самоуправления в ДОУ «А мы попробуем!», приуроченного ко дню Дошкольного работника, которое подразумевает создание условий для ранней профориентации детей раннего дошкольного возраста путём создания условий для знакомства с профессиями сотрудников ДОУ, ребята из группы «Умка» познакомились с профессией медсестры.

  

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 

 

«Опасные ситуации на улице и дома»

Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируются основы безопасности и закладывается опыт жизнедеятельности. Правильно научить ребёнка вести себя дома и на улице в опасных ситуациях – одна из важных задач взрослого. Сегодня в в нашей группе был проведён Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности, приуроченный к Всероссийскому уроку ОБЖ. Мероприятие направлено на формирование у дошкольников культуры безопасности жизнедеятельности, усвоение знаний по ОБЖ. С детьми была проведена беседа, рассматривали сюжетные картины по теме « Опасные ситуации на улице и дома».

Таким образом, ознакомление детей со способами безопасного поведения способствует воспитанию чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.