суббота, 17 февраля 2024 г.

 

«Манкография» - средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста.

Рисование манной крупой – это, одна из техник нетрадиционного рисования, которая отличается своей простотой выполнения и уникальностью. Рисовать манкой не только интересно, но и полезно, так как способствует:

- развитию детского творчества и воображения

- развитию мелкой моторики рук

- развитию чувства фактурности и объёмности

- воспитанию усидчивости, желанию довести начатое дело до конца.

Мы тоже попробовали рисовать на манной крупе, ребятам очень понравилось.












Статью подготовила: Кулькова Т.А.

пятница, 9 февраля 2024 г.

 

 «Наши будни в детском саду».

 

 Каждый день в детском саду - это впечатленияигры, общение, занятия интересными делами, творчествоБудни в детском саду проходят очень весело и занимательно. У детей совсем нет времени скучать. Минутки отдыха отводятся на интересные развлечения и игры. Дети очень любят играть конструкторами, мозаиками, любят рассматривать книги, играть в сюжетно-ролевые игры, которые выявляют переживания ребенка и формируют его чувства, а так же развивается речь детей. В группе детям комфортно, так как созданы все необходимые условия для развития их индивидуальных особенностей. Они весело играют, охотно занимаются. Как мы знаем, игра является ведущим видом деятельности ребенка, является прекрасным помощником в развитии ребенка. Она стала средством обучения, т. к. она обучает новым навыкам, развивает у детей мышление, воображение, мелкую моторику пальцев, творческие и аналитические способности. Игра приносит детям радость. Ребенок, играя, познает окружающий мир, открывает правила взаимодействия и присваивает социальный опыт, организует чувства ребенка и влияет на его поступки. В игре воспроизводятся нормы жизни в обществе, правила поведения, моделируются ситуации, близкие к жизненному опыту ребенка, помогает усвоить общественный опыт и превратить его в достояние личности. Это значительно расширяет его умения общения. Каждый день выдается очень насыщенным. После утренней зарядки , дети умываются и завтракают. После завтрака проводятся занятия, где дети узнают много нового и интересного. Занимаются физкультурой, чтобы развивать свою ловкость и физическую форму и в музыкальный зал на музыкальное занятие. После занятий, дети отдыхают и занимаются свободной деятельностью. Играют в конструктор, машинки , куклы. Рисуют и играют в развивающее лото, гуляют. После обеденного сна, дети встают с новыми силами, ходят по «дорожкам здоровья». Приходит вечер, и дети уходят с родителями домой. Думаю, у них остаются хорошие впечатления о каждом нашем прожитом дне.









 

 




Статью подготовила: Кулькова Т.А.

  «Раскрашивание водой» Раскрашивание водой – не только весёлое, но и очень полезное занятие, во время которого ребёнок: тренирует мелкую ...