Тематическая неделя на тему: «Посуда»

В рамках этой недели воспитанники нашей группы расширили свои знания о посуде и её назначении, учились различать и называть посуду. В течение недели ребята «путешествовали в мир посуды». Сколько интересного узнали о посуде, о её качестве и предназначении. В разговоре на тему: «Что такое посуда?» узнали, что посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов. В беседе «Из чего сделана посуда?»  расширили знания о материалах, из которых она изготавливается. Воспитанники группы с удовольствием играли в дидактические игры, участвовали в дидактических упражнениях и игровых ситуациях: «А что в мешочке?»,  «Что это?», «Разложи продукты по тарелкам», «Собери посуду», «Назови части», «Разноцветная посуда». А полученные знания применяли в сюжетно-ролевых играх. Ребята слушали стихи о посуде, разгадывали загадки о разнообразных видах посуды, выучили физминутку про бабушку Федору и пальчиковую гимнастику «Помощник».

Статью подготовила:     Кулькова Т.А.

 

 

 

Игры с радужным песком

Удивительные тактильные ощущения и возможности для формирования мотивации к созидательной продуктивной деятельности предоставляет необычный сыпучий материал, по структуре подобный влажному и пластичному песку. Отличает его мягкость, пластичность, а во время работы руки детей остаются чистыми, поэтому игры с  кинетическим песком очень популярны в детском саду. Можно предложить детям такие игры как:

• «Волшебный песок». Педагог показывает детям кинетический песок, демонстрирует, что можно делать с новым материалом (мять, надавливать, скатывать, раскатывать, лепить),
• «Готовим угощения». Дети лепят ручками пирожки, кексики, торты. Воспитанники  могут попробовать себя в украшении «блюд».
• «Отпечатки на песке», При помощи фигурной скалки или кончиками пальцев дети создают различные отпечатки
• «Строим башню». Руками или при помощи формочек ребёнок лепит башню как можно выше.
• «Угадай-ка». Воспитатель заранее прячет в песке фигурки (тематические наборы «Животные», «Геометрические фигуры», «Птицы»). Ребёнок отыскивает игрушки и называет, что это.

 Игр с песком множество и направлены они на: сенсорное развитие детей, развитие мелкой моторики, развитие фантазии, снятие напряжения, расслабление, работу со страхами и неврозами у детей, развитие сосредоточенности, внимания, усидчивости.

Также в процессе игры с песком можно развивать речь ребенка, знакомить его с окружающим миром, изучать буквы, счет, свойства предметов и многое другое.

В процессе игры с песком ребенок имеет возможность выразить свои самые глубокие эмоциональные переживания.

Кинетический песок – сказочный материал для работы с детьми.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.