Рамки-вкладыши для развития детей раннего возраста.

Игрушка представляет собой дощечку-планшет с вырезанными в ней деталями разных форм. Их можно доставать из рамки и ставить на место. Чаще всего детали снабжены кнопочкой-ручкой, за которую их очень удобно брать. Но в предназначении этой кнопочки есть секрет: она не только для удобства! Дело в том, что малыш берется за кнопку тремя пальчиками: большим, указательным, средним – то есть теми, которыми позже будет держать карандаш и ручку!

 Главная польза рамок-вкладышей:

·         тренировка мелкой моторики.

·         подготовка руки малыша к письму.

·         развивают логику, координацию движений  (не так уж легко попасть деталькой в рамку, притом еще и додуматься нужно, как ее правильно повернуть, чтобы стала на место!).

·         учат различать геометрические фигуры, размеры, цвета, помогают научиться считать.

·         с помощью рамок-вкладышей можно наглядно объяснить ребенку понятие «целого» и «дроби». Есть вариант, где вставлять в рамку нужно целый круг, рядом – кружок, состоящий из двух половинок.

·          тематические рамки-вкладыши знакомят малыша с миром животных, с техникой, с овощами и фруктами, даже с географией! Играя, кроха легко запомнит, например, что банан, грушу и яблоко можно назвать общим словом «фрукты».

·         малыш становится более любознательным, пополняет свой словарный запас.

Дети в нашей группе тоже очень любят играть с рамками-вкладышами, старательно подбирают нужную рамку для каждой детали.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 

«Чистота-залог здоровья»

В рамках недели гигиены в нашей группе было организовано занятие под названием «Чистота-залог здоровья». Дети познакомилимь с основами заботы о своём здоровье. Детям было прочитано стихотворение А.Барто «Девочка чумазая». Совместно рассматривали сюжетные картины по теме личной гигиены. Играли в игру «Части и целое».

Статью подготовила: Кулькова.Т.А.

 

 

 

Нетрадиционная техника рисования «Витаминки для куклы Маши»

 

Я рисую – руки в краске, это мелочь для меня,

Я рисую яркой краской, посмотрит на меня.

В садике рисуем краской, ушки, носики и глазки,

Получаются мордашки и детишки-замарашки.

 

Дети, раннего возраста в силу возрастных особенностей довольно неусидчивы и нетерпеливы. Им трудно подолгу удерживать внимание. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

Нетрадиционные техники рисования – это как раз то, что нужно малышам: завораживающий процесс и яркий результат. Знакомство детей с новыми художественными материалами, инструментами помогает развивать творчество, воображение.

Занятия рисованием приносят много пользы: дают разнообразные сенсорные впечатления, развивают мелкую моторику и речь малыша, знакомят с явлениями окружающего мира, помогают раскрыть творческий потенциал ребенка, развивают воображение и эстетический вкус, учат видеть мир во всей его красоте и многообразии. Такие занятия пробуждают активность ребенка, делают процесс познания окружающего мира более целенаправленным.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 

 

Прогулка «Первый снег»

 

На деревья, на аллеи,
Снег летит муки белее,
Легкий- легкий,
Чистый- чистый,
Мягкий, хрупкий и пушистый…
(И. Мельничук)

 

Каждый год, первый снег удивляет и радует как детей, так и взрослых. И вот в начале ноября выпал первый снег. Дети с утра шли в детский сад с улыбкой на лице и несли лопатки. Это сказочное время для самых разнообразных игр на свежем воздухе. Все с нетерпением ждали, когда же пойдем гулять! И вот, после занятий мы с ребятами отправились на прогулку. Радости детей не было предела! Они катали снежные комочки, играли в снежки, подбрасывали снег вверх, с удовольствием расчищали дорожки. Детки вернулись в группу с розовыми щечками и носиками. Радость от первого снега была без исключения у всех!

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 

                       «Значение конструирования в развитии

                    детей младшего дошкольного возраста».

Одним из наиболее естественных для ребёнка и любимых им занятий, является конструирование, то есть создание из отдельных элементов чего-то целого.Конструктивная деятельность очень важна для гармоничного развития ребёнка. Она совершенствует мелкую моторику — движения рук становятся быстрыми и ловкими. Создание построек и поделок формирует у ребёнка самостоятельность, стремление к достижению цели, креативность, воспитывает эстетические чувства. В процессе конструирования малыш получает важный опыт исследовательского поведения.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 

Тематическая неделя «Золотая осень»

Осень – прекрасное и красивое время года, которое, словно художник, раскрашивает природу в яркие цвета. Этому загадочному времени года была посвящена тематическая неделя «Золотая осень» в нашей группе.В течение недели мы с детьми повторяли и закрепляли осенние приметы, рассматривали иллюстрации на тему: «Золотая осень», рисовали, лепили. На прогулке наблюдали за тем, как опадают листья с деревьев. Неделя прошла очень интересно и познавательно.

 

Статью подготовила: Кулькова Т.А.

 

«Один день в детском саду»

 Каждый день в детском саду - это впечатления, игры, общение, занятия интересными делами, творчество. Будни в детском саду проходят очень весело и занимательно. У детей совсем нет времени скучать. Минутки отдыха отводятся на интересные развлечения и игры. Дети очень любят играть конструкторами, мозаиками, любят рассматривать книги, играть в сюжетно-ролевые игры, которые выявляют переживания ребенка и формируют его чувства, а так же развивается речь детей. В группе детям комфортно, так как созданы все необходимые условия для развития их индивидуальных особенностей. Они весело играют, охотно занимаются.

Статью подготовила: Кулькова Т.А.